亲家公喜欢垂钓，不仅如此，家里还砌有一个不大不小的养鱼池，养着他钓回来的各种野生鱼类。

  周末，亲家公约我到他家聚聚。孙子闻言，嚷着要到姥爷家看鱼。没承想，小家伙回来之后，对养鱼萌生了爱好，不苟言笑地跟我说：“爷爷，这鱼多心爱呀，水中游来游去的。不过，我要养就养美丽的金鱼，五颜六色多招人喜欢……”我不忍拂了孙子的要求，约好下周末必定带他到花鸟虫鱼商场，选择他最喜欢的金鱼买回来养殖。孙子一听快乐极了，立马送上“阿谀”：“爷爷，你是世界上最好的爷爷！”

  五岁的孙子喜欢小动物已久。早在三岁时，他就不止一次跟从爸妈到塘边目击姥爷垂钓，经过什物触摸，孙子对鱼的认知有了明显提高。住在小区，我也经常带他到养小乌龟、小白兔的邻居家，让孙子亲手喂养，每次他都兴味盎然，乐此不疲，时刻一长，对小动物的习性也知之颇多。

  那天逛花鸟商场，面临形形的金鱼，我让店老板将列有鱼名字的目录单交给孙子，让其选择中意的种类。孙子倒也冷静慎重，不大一会，就从中遴选出“斑马”“皋比”“电光佳人”“红尾玻璃”等四五个种类十几条金鱼来。征得孙子赞同，选好鱼缸和鱼食后，扫码付款，搞定，小家伙这才欢欣鼓舞地跟我回返。

  自从开端养鱼，家里猛增了不少趣味，而喂鱼就成了我和孙子雷打不动的“作业”。咱们两边约好，他喂鱼我换水。偶然他爸妈要干预帮助，孙子摇头摆手不容许，看他那决绝的架式，老伴和孩子爸妈也只要欣赏的分了。

  一日晚间，我在书房看书，老伴忽然听得不知哪里发出了异常响声，忙敦促我看看是谁在敲门。我匆忙去开门，一看，门前空空如也。直至经过鱼缸前，才茅塞顿开：原来是“皋比”和“斑马”追逐嬉闹时尾巴拍打在鱼缸上弄出的动静。或许，这两条调皮鬼是成心弄出响动，也来逗我玩吧。

  说来也真风趣，孙子触摸鱼多了，也能混个脸熟。孙子常常来到鱼缸前，金鱼们便成群结对队游拢过来，在孙子眼前摇头晃尾，恰似在和小主人打招呼。“电光佳人”“红尾玻璃”身披彩衣，光泽莹莹，如梦似幻；“皋比”“斑马”时而文风不动，时而逆水而上，生动灵动，让人哑然失笑。

  养鱼，打开了孙子的才智大门，自然地引导并激起了孩子的探究和求知欲。与孙子协作，也亲近了祖孙联络。每天养鱼赏鱼，咱们不光摸索到一整套养鱼的办法，并且也充沛享受到其间的趣味，真乃赏心悦目、各得其所也。

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  近来，濠乡镇邢圩村传来喜讯——“陆地养鱼”项目正式投进万尾鱼苗，让村级集体经济“游起来”

  灯下观鱼，和灯下读书，没什么两样。每一条鱼都是生动的文字，它们向我演绎了关于生命、生计、日子的情绪。尽管它们囿于这一方小小的水面，但它们依然葆有着沉着、愉快的心境。

  有时我想，以物热情，寓教于乐。咱们不用拘泥于场合机遇，即使在户外放风筝，也可以终究靠一事一例，自然地去引导并激起孩子的探究欲、求知欲。

  早年，我只知道水养鱼，却不知道鱼也养水。看到这则报导，我才注意到，鱼和水的联络，原来是双向互动的联络。互动，带来合作互利与互生。水成果鱼，鱼反过来也成果水。